以微课建设载体 探索教学新模式

------基础医学部网络课建设

随着“互联网+教育”的发展，充分发挥网络课教学的巨大优势，基础医学部广大教师，结合医学基础课程内容，不断激发自身潜能，勤奋钻研，大力开展微课建设。从微课建设初始的单一化、课程内容的碎片化，全面实现了微课与微课的连贯性、系统性，并全部实现基础课程微课系列，成为当前全省同类森林舞会游戏：高职教育课程改革关注的焦点，深受同仁学者及同学们的广泛赞杨。

近年来，信息技术已渗透到各个领域，多媒体技术、网络资源库的建设越来越普及，如何使手机移动终端与教学相结合，特别基于微信公共平台开发系列教学课程国内还没有出现，如何创造性的把微信技术应用于教学，利用微信平台教学手段，不断提高教育教学质量。基础医学部针对教学部所承担的人体解剖学、生理学、组织胚胎学、病理学与病理生理学课程，不断进行微课的开发与应用。马越教授于2014年7月率先开发了病理学微信课程，逐渐摸索出一套课程制作的方法与技术，从软件的使用到教学内容的设计，从教学中的重点、难点的诠释，到师生互动效果的把握，给予了课程开发技术上的支持和帮助，从以点带面到逐渐铺开，充分发挥教学骨干的引领作用。

微信课程建设不单单是文字与图片的罗列，涉及很多技术上的处理和提升。他们采取了培训与实战相结合，引领与讨论、总结并存的办法，克服了制作过程中的难点问题。集中培训与个别辅导并重，在先后举行了6次集中培训，开展微课竞赛，以赛促学，以学促能等形式，不断提高微课制作技术水平，系部教师如今不但能熟练的掌握office软件的应用，对photoshop、会声会影、屏幕录制软件、微信公众平台图文排版工具都能熟练掌握与应用。发布的知识内容既有科学上的严谨，又有风格上的雅致，表现形式制作越来越精美，都成为了课程建设的行家里手。两年来，结合教学大纲不断地更新完善，四门医学基础课程均有完整的微课教学资源的发布和推送，在辅助教学中发挥了突出作用。目前，教学平台总关注人数达7000余人，发布的信息数百余条，学生的平台点击率持续上升，收到师生的一致好评。

目前，医学基础课的开发与应用已成为教育教学人们关注的热点，基础医学部将不断追求卓越，创新进取，进一步引领和普及微课建设，谱写森林舞会游戏：发展新篇章。