——基础医学部组织开展教学工作反思汇报会

教学反思是教师专业成长的必由之路，是促进教师自我发展的重要手段和途径。俗话说:“教而不研则浅，研而不教则空”，既教又研才能成为专家型、学者型教师。6月17日，基础医学部组织全体教师利用钉钉平台召开了2021年度教学工作反思线上汇报会，会议由副主任杨金霞主持。

参与汇报的10名专任教师、3名实验教师从学情分析、课堂管理、课程实施、实验教学、成绩考核、关爱学生、课程思政主题活动、学科知识竞赛等多角度切入，对2021年度教学工作进行了全面反思，分享了教书育人中的成功之处、创新之处、不足之处及改进措施。

基础医学部副主任、病理学副教授杨金霞指出，教师教学反思是教师自我完善和提高的过程，反思的目的是为了更好的教书育人，我们要将反思得到的启示、体会、对策转化为后续教学的具体措施，不断促进自身教学水平和创新能力的提高。

基础医学部党支部书记、生理学教授王腾在总结讲话中强调，教学反思是教师对自己教学工作进行自我诊断的一种有效手段，对于提高教师授课艺术、优化课堂教学是大有益处的。因此，教师要通过不断的反思重新审视自己的教学过程，积极探索新思想和新途径，从而冲破“经验型”的束缚，成长为一名教学研究者。

据悉，基础医学部已连续举办了四年教学工作反思汇报会且成效显著。此次教学反思汇报会的成功举办，进一步加强了教师之间的沟通与交流，通过反思达到了总结经验、查缺补漏、学人所长、补己之短、共同提高的目的。

征途漫漫，唯有奋斗。2022年，基础医学部全体教师将发扬担当和斗争精神，不负韶华，砥砺奋进，担负起时代赋予的责任和重托，在职业教育改革发展的新征程上留下奋斗足迹，取得更加优异的成绩。

撰稿：杨金霞           审核：王腾           编辑：陶建鑫