自深化能力作风建设“工作落实年”活动开展以来，基础医学部始终坚持将“学习型机关创建”作为整体活动的基础环节和关键举措，为此，按着计划安排，近日，基础医学部月度“业务大讲堂”活动再次拉开序幕。本次大讲堂由组织胚胎学教研室主任穆庆梅主讲，穆老师以《建设线上教学平台 拓展网络学习空间 —“学习通”使用体会分享》为题，面向全体教师开展了业务讲座。

穆庆梅围绕“建课准备、辅助教学、成绩统计”三个方面和老师们一同分享了学习通的使用功能、使用流程及使用心得，并针对使用过程中经常出现的问题提出了解决方案和建议。穆老师指出，在实际教学工作中，教师利用学习通完成课堂签到，并在平台上分享教学课件、课外学习资料，发布话题讨论，布置作业、完成阶段测试等活动，不仅充分发挥了学习通的工具职能和学习载体作用，较好地将课上课下有机衔接起来，同时也培养了学生良好的学习习惯，使其学会了合理分配时间，充分利用碎片化时间进行学习，有效地激发了学生课前课后预习复习的主观能动性。此外，教师还能利用学习通平台随时进行线上辅导，及时发现并解决学生学习过程中出现的各种问题，这样不仅可以帮助学生答疑解惑，还能增进师生之间的情感交流，实现“亲其师、信其道”。

在心得分享环节，穆老师指出，组织胚胎学教研室使用学习通平台辅助教学已有多年，不论是线上教学还是线下教学，学习通在使用过程中都为教师和学生提供了较好的使用体验。她将学习通形象地比喻为多功能学习教室，其中有图书馆、有自习室、有讨论区、有信息栏，在这个网络空间里，学习过程不再受空间和时间的限制，在教师的引导和督促下，每个班级学生能够科学合理地将课程内容进行系统梳理和学习，进而使学生充分体会到网络学习的便利性。

通过分享交流，大家一致认为一个好的教学平台可以让教学过程更加有序，成绩更加公平客观，最重要的是可以提高学生主动学习的兴趣，养成自主学习的良好习惯。但在使用过程中，需要时时关注网络安全，对学生加以正确引导和管理，充分利用信息化技术的优势，更加坚实地推进数字化教学。

本次业务大讲堂的举办，使全体教师对信息技术在日常教学中运用的重要性有了更加深刻的认识和理解。下一步，基础医学部将积极促进信息技术与教育教学实践深度融合，推动课堂革命，创新教育教学模式，促进育人方式转变，支撑构建“互联网+教育”新生态，不断加快推进教育现代化。

撰稿：穆庆梅           审核：王腾          编辑：陶建鑫